ACTIVIDAD DE APRESNIZAJE No. 11

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN

Objetivo: El estudiante comprende la importancia que tiene la evaluación del proceso de capacitación y desarrollo para los proyectos de productividad de la organización, a través del análisis de su concepto, la relación que guarda la evaluación y su clasificación; con el objeto de identificarla como la etapa que permite la obtención de evidencias que orientan la toma de decisiones.

Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.

1. Realiza la lectura del tema: Evaluación del proceso de capacitación y desarrollo de recursos humanos,que se encuentra en tu material de trabajo.

2. Una vez realizadas las lecturas, elabora un ensayo de una cuartilla que lleve como título: La importancia de la evaluación dentro del proceso de capacitación y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este producto.

3. Finalmente no olvides que te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.



Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:


Prof.: José Luis Zúñiga García

ACTIVIDAD DE APRESNIZAJE No. 10

COORDINACIÓN DE LA CAPACITACIÓN

Objetivo: El estudiante comprende la etapa de coordinación del proceso de capacitación y desarrollo de recursos humanos, a través de la revisión de sus elementos y casos específicos, con el fin de comprender esta etapa como un todo integrado al articularla con el proceso administrativo.


Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.

1. Realiza la lectura del tema: Coordinación de la capacitación, que se encuentra en tu material de trabajo.

2. Una vez realizadas las lecturas, elabora un mapa cognitivo de nubes y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este producto.

3. Finalmente no olvides que te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.


Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:


Prof.: José Luis Zúñiga García

ACTIVIDAD DE APRESNIZAJE No.9

SISTEMA E IMPLEMENTACIÓN DE LA CAPACITACIÓN



Objetivo: El estudiante comprende la etapa de implementación del proceso de capacitación y desarrollo de recursos humanos, a través de la revisión de sus elementos y casos específicos, con el fin de comprender esta etapa como un todo integrado al articularla con el proceso administrativo.



Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:


4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.


1. Realiza la lectura del tema: Sistema de capacitación, así como el referido a implemetación de la capacitación, que se encuentra en tu material de trabajo.

2. Una vez realizadas las lecturas, elabora un mapa conceptual y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este producto.
3. Finalmente no olvides que te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.


Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:

Prof.: José Luis Zúñiga García

SEGUNDA EVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR

1.- Actividades publicadas en blogger y plasmadas en su material del trabajo 4, 5, 6, 7 Y 8 = 15%.

2.- Por equipos determinar el tema del curso, objetivo, fechas, horarios, cronograma de actividades y planes de sesión, presupuesto y perfíl de instructor 50%.

3.- Integración al archivo titulado: Portafolio de evidencias electrónico que se encuentra en  la carpeta de cada equipo en el grupo yahoo= 35%.

 LO SIGUIENTE:

a) Portada con los siguientes datos: Programa de capacitación y adiestramiento para el puesto asigando al equipo.

b) En fundamentción teórica,  agregar el mapa mental.

c) En programa de capacitación y adiestramiento, agregar objetivo del curso, el cronograma y los 5 planes de sesión.

d) En: anexos, agregar el organigrama, resumen de funciones del puesto, análisis del personal, formatos dc-1, dc-2, dc-3, dc-4, dc-5, presupuesto y perfíl de instructor.

DUDAS Y PREGUNTAS AL CORREO QUE YA CONOCEN:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:

Prof.: José Luis Zúñiga García

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 8

INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN, MATERIALES DIDÁCTICOS Y TÉCNICAS GRUPALES

Objetivo: El estudiante comprende el papel que tiene el instructor dentro del proceso de capacitación, así como las funciones y actividades que desempeña, con el propósito de determinar que tipo de instructor es el adecuado para cubrir las necesidades de capacitación.


Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.



Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.


1. Realiza la lectura del tema: Instructor y agente de capacitación, que se encuentra en tu material de trabajo.

2. En la sección de accede a:, da clic en materiales didácticos y técnicas grupales. Revisa la información que proporcionan las páginas.

3. Una vez realizadas las lecturas elabora el perfil que consideras debe cubrir un instructor, así mismo determina cuales son los mejores materiales didácticos y las técnicas grupales que se pueden utilizar al impartir un curso de capacitación, no olvides llevarlos a la clase.

4. Finalmente no olvides que te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.



Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:


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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 7

PRESUPUESTO DE CAPACITACIÓN

Objetivo: El estudiante comprende que al impartir un curso de capacitación al Recurso humano implica una erogación por parte de la organización, mediante la determinación del costo horas-hombre-capacitación, con el objeto de poder conocer cuándo y en que momento se pueden llevar a cabo los cursos de capacitación.

Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.

1. Realiza la lectura del tema: Presupuesto de capacitación, que se encuentra en tu material de trabajo.

2. Una vez realizada la lectura elabora de forma detallada el procedimiento que se tiene que realizar para calcular el costo de un curso de capacitacitación y no olvides llevarlo a la clase.

3. Finalmente no olvides que te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.

Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

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ATTE:

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 6

CURSOS Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

Objetivo: El estudiante identifica cuáles son los aspectos que debe cubrir un curso y un programa de capacitación, mediante en análisis de las guías para su elaboración, con el propósito de que el estudiante se apoye en la elaboración de un curso o programa de capacitación. 


Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.

1. Realiza la lectura del tema: Cursos y programas de capacitaión, que se encuentra en tu material de trabajo.

2. Una vez realizada la lectura elabora un cuadro sinóptico y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este producto.

3. Finalmente para los productos que se insetarán en las carpetas en el grupro yahoo, te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.


Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 5

DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

Objetivo: El estudiante comprende el procedimiento que se lleva a cabo para detectar y diagnosticar necesidades de capacitación para un puesto o persona; a través de la revisión-análisis de diversas técnicas y métodos, con el propósito de comprender la importancia de capacitar a los Recursos Humanos para ek desarrollo de los objetivos organizacionales.

Competencias genéricas a promover:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.
 
1. Realiza la lectura del tema: Detección de necesidades de capacitación, que se encuentra en tu material de trabajo.


2. Una vez realizada la lectura elabora un resumen y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este producto.

3. Finalmente para los productos que se insetarán en las carpetas en el grupro yahoo, te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.

Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4

PLANEACIÓN DEL PROCESO DE CAPACITAIÓN

Objetivo: El estudiante identifica los elementos que intervienen en  la etapa de planeción en la capacitaión y desarrollo de recursos humanos, a través de la revisión de los elementos que conforman esta etapa y su articulación con el proceso administrativo, con el objeto de satisfacer las necesidades presentes y futuras de Recursos humanos dentro de la organización.

Competencias genéricas a promover:


4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.


Atributos de competencias genéricas:

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.



Da lectura a toda la actividad antes de acceder a los apoyos.

1. Realiza la lectura del tema: Planeación de la capacitación que se encuentra en tu material de trabajo.


2. Una vez realizada la lectura elabora un mapa mental y no olvides llevarlo a la clase, puedes apoyarte en la sección de accesos del blog para ver como se realiza este tipo de producto.

3. Para apoyar tu aprendizaje se encuentra a tu disposición la liga: Ejemplo de cuadro comparativo.

4. Finalmente te ofrecemos nuestros sitios de interés para potencializar tu aprendizaje.


Nota: Si al realizar la actividad tienes dudas, preguntas y/o comentario establece contacto a través del correo:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:

Prof.: José Luis Zúñiga García

PRIMERA EVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR

1.- Examen = 50%.

2.- Actividades publicadas en blogger y plasmadas en su material del trabajo 1, 2 y 3 = 25%.

3.- Elaboración de un archivo titulado: Portafolio de evidencias electrónico que deberá encontrarse en la carpeta de cada equipo en el grupo yahoo= 25%.

QUE DEBERÁ CONTENER EN UN SÓLO DOCUMENTO WORD LO SIGUIENTE:

a) Portada con los siguientes datos: Colegio de bachilleres, plantel, academia de Formación Laboral, programa de capacitación y adiestramiento para el puesto e integrantes del equipo.

b) Una primera división en una página que se titule: Fundamentción teórica, y, posteriormente agregar los esquemas cuadro resumen, línea de tiempo y cuadro comparativo  (los cuáles ya se realizaron y estan en la carpeta del grupo yahoo).

c) Una segunda división en una página titulada: Programa de capacitación y adiestramiento.

d) Y una tercera división en una página titulada: Anexos.

DUDAS Y PREGUNTAS AL CORREO QUE YA CONOCEN:

capacitacionpl03@gmail.com

ATTE:

Prof.: José Luis Zúñiga García